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我的子女在拆遷后能否繼續(xù)在原學(xué)校就讀？，法律分析：拆遷并不影響子女在原學(xué)校就讀的權(quán)利，但要考慮學(xué)校是否已經(jīng)遷址或關(guān)閉。同時(shí)，如果該地區(qū)已無(wú)受教育群體，則需考慮就近入學(xué)政策。如果學(xué)校是由政府控制或私立學(xué)校且已獲得相應(yīng)的許可或認(rèn)可，則學(xué)校有義務(wù)

我的子女在拆遷后能否繼續(xù)在原學(xué)校就讀？,拆遷孩子上學(xué)怎么辦:今日在線拆遷法、征收法律咨詢

一、我的子女在拆遷后能否繼續(xù)在原學(xué)校就讀？

法律分析：拆遷并不影響子女在原學(xué)校就讀的權(quán)利，但要考慮學(xué)校是否已經(jīng)遷址或關(guān)閉。同時(shí)，如果該地區(qū)已無(wú)受教育群體，則需考慮就近入學(xué)政策。如果學(xué)校是由政府控制或私立學(xué)校且已獲得相應(yīng)的許可或認(rèn)可，則學(xué)校有義務(wù)繼續(xù)為學(xué)生提供教育。

法律依據(jù)：

1. 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第七條規(guī)定：“城市和農(nóng)村的居民子女，在當(dāng)?shù)叵碛衅降冉邮芰x務(wù)教育的權(quán)利。”

2. 《中華人民共和國(guó)教育法》第三十五條規(guī)定：“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)維護(hù)國(guó)家法律規(guī)定的教育秩序，保障教育機(jī)構(gòu)、教育工作者和學(xué)生的合法權(quán)益。”

3. 《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法》第三十六條規(guī)定：“政府拆遷房屋時(shí)，對(duì)被拆遷人的學(xué)生子女應(yīng)當(dāng)給予照顧，使其能夠繼續(xù)就讀原有學(xué)校，或者在就讀學(xué)校附近安排其就讀。”

4. 《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第十九條規(guī)定：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法提供教育教學(xué)服務(wù)，保障學(xué)生合法權(quán)益。”

二、拆遷房能上學(xué)嗎

法律分析：如果孩子家庭住房已拆遷，應(yīng)出具“房屋拆遷補(bǔ)償專項(xiàng)存折”及相關(guān)部門的有關(guān)材料，證明自己確實(shí)沒(méi)有重新購(gòu)房，有困難的拆遷戶（因各種原因未購(gòu)買新房的）其子女可以在原施教區(qū)入學(xué)就讀。

法律依據(jù)：《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》第八條為了保障國(guó)家安全、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等公共利益的需要，有下列情形之一，確需要征收房屋的，由市、縣級(jí)人民政府作出房屋征收決定：

（一）國(guó)防和外交的需要；

（二）由政府組織實(shí)施的能源、交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需要；

（三）由政府組織實(shí)施的科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育、環(huán)境和資源保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)、文物保護(hù)、社會(huì)福利、市政公用等公共事業(yè)的需要；

（四）由政府組織實(shí)施的保障性安居工程建設(shè)的需要；

（五）由政府依照城鄉(xiāng)規(guī)劃法有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施的對(duì)危房集中、基礎(chǔ)設(shè)施落后等地段進(jìn)行舊城區(qū)改建的需要；

（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他公共利益的需要。

三、拆遷孩子上學(xué)怎么辦

法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

第五條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第六條國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

國(guó)家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。