一、教育行政賠償主體是誰(shuí)

教育行政賠償主體是實(shí)施教育行政侵權(quán)行為的教育行政機(jī)關(guān)。具體而言：

1.一般情況下，作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)為賠償主體。如果是多個(gè)行政機(jī)關(guān)共同作出侵權(quán)行為，它們共同作為賠償主體承擔(dān)連帶責(zé)任。

2.經(jīng)復(fù)議的案件，最初造成侵權(quán)行為的教育行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)，但復(fù)議機(jī)關(guān)的復(fù)議決定加重?fù)p害的，復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)加重的部分履行賠償義務(wù)。

3.法律、法規(guī)授權(quán)的組織在行使授予的行政權(quán)力時(shí)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，該組織為賠償主體。

4.受行政機(jī)關(guān)委托的組織或者個(gè)人在行使受委托的行政權(quán)力時(shí)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，委托的教育行政機(jī)關(guān)為賠償主體。

二、街道房屋征收工作累嗎

街道房屋征收工作具有一定的工作量和復(fù)雜性，不能簡(jiǎn)單地用“累”或“不累”來(lái)一概而論。

1.從工作內(nèi)容來(lái)看，涉及到大量的房屋調(diào)查、評(píng)估、補(bǔ)償協(xié)議簽訂等繁瑣事務(wù)，需要對(duì)每一戶的情況進(jìn)行細(xì)致了解和處理，這過(guò)程較為耗費(fèi)時(shí)間和精力。

2.與居民的溝通協(xié)調(diào)也是重要部分，要耐心解答居民的各種疑問(wèn)和訴求，處理可能出現(xiàn)的糾紛和矛盾，這對(duì)工作人員的溝通能力和情緒管理能力是個(gè)考驗(yàn)。

3.同時(shí)，還需要應(yīng)對(duì)各種政策法規(guī)的解讀和應(yīng)用，確保工作的合法性和公正性，這也增加了工作的難度和壓力。

然而，如果工作人員具備良好的工作方法和態(tài)度，合理安排工作，也能在一定程度上減輕工作的勞累感，并且在完成工作后獲得成就感。

三、警察參與強(qiáng)拆是否合法呢

警察參與強(qiáng)拆一般是不合法的。

強(qiáng)拆行為應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，必須遵循法定程序和權(quán)限。警察的職責(zé)主要是維護(hù)社會(huì)治安、保障公民的人身和財(cái)產(chǎn)安全等，而不是直接參與強(qiáng)拆行動(dòng)。

如果強(qiáng)拆行為沒(méi)有合法的依據(jù)，如未獲得相關(guān)的審批手續(xù)等，警察參與其中可能會(huì)構(gòu)成違法行政行為，甚至可能涉嫌濫用職權(quán)等犯罪。

然而，如果強(qiáng)拆是在依法進(jìn)行的情況下，例如經(jīng)過(guò)法院判決等合法程序確定的強(qiáng)制拆除行為，警察在維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序、保障拆除工作的安全等方面可以發(fā)揮一定的作用，但也必須嚴(yán)格在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行事。

總之，警察參與強(qiáng)拆需要有合法的依據(jù)和程序，否則可能會(huì)導(dǎo)致違法后果。

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內(nèi)容投稿：何奕

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